一、运行模式
学校教师教学发展中心由一个“中心”和三个“分中心”构成。
（一）“中心”运行模式
“中心”是指学校设立的教师教学发展中心，设主任1名，副主任1名，专职工作人员1名（正科级岗位），下设三个分中心（以下简称“分中心”）。
“分中心”是指由学科性质相近学院整合而成、开展教师教学发展工作的基层组织。各“分中心”在“中心”的领导下，负责开展所辖学院教师教学发展的日常工作和活动。
1.文科分中心：由人文学院、马克思主义学院、政法学院、外国语学院、商学院、教育学院、艺术学院、体育学院组成；
2.理工科分中心：由数理学院、化学化工学院、生命科学学院、机电工程学院、建筑工程学院、电子与信息工程学院组成；
3.医学分中心：由医学部组成。
（二）“分中心”运行模式
“分中心”设主任1名、副主任若干名（根据学院数确定）。副主任由各相关学院热心教学研究的副教授以上职称的教师担任，主任由副主任轮值担任，每人轮值期限为1学年。
二、工作职责
（一）“中心”工作职责
1.管理工作
（1）制订全校教师教学发展年度计划并组织实施；
（2）组织开展教师教学培训与交流活动；
（3）建立教师教学发展档案；
（4）对分中心的工作进行指导、检查和监督。
2.教师教学发展工作
（1）新进教师岗前培训；
（2）骨干教师专题培训；
（3）学校各种教学技能比赛；
（4）建立教师教学发展网上学习课程平台；
（5）建立教师教学工作交流平台。
（二）“分中心”工作职责
1.管理工作
（1）根据学校教师教学发展工作计划，拟定“分中心”工作计划，报学校“中心”备案，并组织实施；
（2）教师外出进修与培养学年度计划的制订与跟踪实施；
（3）教师教学发展情况的总结归档。
2.教师教学发展工作
（1）举行教学名师公开课；
（2）开设教学论坛（沙龙）；
（3）组织各种教学竞赛的预赛；
（4）组织开展青年教师在职培训活动；
（5）组织开展青年教师导师工作。